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在現今快速成长的社會布景下，毕生教诲作為扶植教诲强國的根本性工程，饰演着相當直播王,首要的脚色。徐汇區融媒體中間结合上海市徐汇區業余大學（社區學院）聚焦徐汇13個街镇的毕生教诲實践，配合推出“社區教诲街镇带领笔谈”系列，對若何經由過程區域毕生教诲助推教诲强國扶植举行深入探究。
“產城交融與汇创育人”协同治理视阈下 社區教诲成长新路径摸索
上海市徐汇區虹梅街道
党工委布告 杨震青
徐汇區虹梅·漕開辟園區作為“產城交融”的典型，立异企業浩繁、科技人材云集、劳模工匠层見叠出。虹梅街道摸索當局牵頭，“社區—黉舍—企業”三方联動的共建機制，鞭策各方在党的扶植、课題钻研、人材培育、科學育兒、放心托幼、介入式社區计劃等方面展開多条理互助，形成為了社區教诲内在式成长的新路径。
针對辖區特色，虹梅街道以“社校企”共建推動為契機，把社區教诲精准化融入街道焦點事情，形成為了确切可行的“虹梅解决方案”，為建立進修型社區、助力教诲强國扶植進献了气力。街道以社區（老年）黉舍本部功效化辦學場景為特點，連系區域内党群辦事中間、糊口盒子、根本教诲類黉舍结合辦班的多元模式，推出了“園區科技课進校園”“園區人文行走”“虹梅家长汇”“虹梅宝宝屋”“園區雙特面临面”“介入式社區计劃”“彩虹公益”“園區活動季”等8個特點項目，形成為了區域毕生教诲的辦事收集，惠及各種人群。
對峙德育為先，
在園區中厚植文化内在
對峙德育為先，
在園區中厚植文化内在
虹梅街道始终對峙守正立异、以文化人，多维度發掘園區特點文化，讓在校學生和社區住民看到漕開爆發為成长速率最快、技能含量最高和經濟效益最佳的國度级經濟技能開辟區之一，在凝结人材、開辟市場、改造技能、提高效益等方面構成怪异的成长上風，激起青年投身新期間鼎新開放的内活泼力。
以漕開辟建立40周年為契機，虹梅街道經由過程编辑《漕開辟·虹梅高質量成长口述史》、举行“走過四十年”虹梅·漕開辟怀念漕河泾開辟區建區四十周年拍照图片展等勾當，不竭丰硕“拼搏園區”的文化内在；打造園區“人文行走”項目，開辟“不忘初心之路”“鼎新開放之路”“立异创業之路”“科技振兴之路”等多条德育路線，向年青一代周全展現園區内的元宇宙財產集群、集成電路財產集群、生命康健財產集群、绿色低碳財產集群和复合財產集群，讓他們感觉園區的怪异魅力。2023年春天，“人文行走”成為漕開辟實台灣運彩官網,行小學的课後课程，讓小朋侪切除腳臭產品,身體驗全新的進修方法。适合園區党員组成特色的“虹”色讲堂——“行走的党课”系列勾當，率领園區党員走到赤色阵地和企業中去，走深走實、走“新”走“心”，感悟初心任務、强化党性涵養。
阐扬科创上風，
在课日本祛疣膏,程中融入成长感悟
阐扬科创上風，
在课程中融入成长感悟
在“社校企”协同治理布景下，虹梅街道以“園區科技课進校園”項目為抓手，依靠園區科技企業云集的地區上風，晋升黉舍课後辦事質量。社區教诲機構充實阐扬平台感化，促成多元社會主體介入，约请高校教科研气力引导，引入各種毕生教诲資本，兼顾和谐區域黉舍實践。街道以社區黉舍西席為牵頭人，约请辖區内各種企業的科技事情者、高档辦理职員為讲師，组织企業特聘讲師、黉舍科技西席、華东師范大學教诲學專家组建结合备课组，以國度財產進级、高新技能成长等立异功效為内容，踊跃摸索未成年人思惟品德扶植的“社會大讲堂”。
今朝，已梳理構成17門课程、144课時的讲授内容，包含核電、集成電路、3d虚拟人、近视防控、貨泉秘密等企業课程，在漕開辟實行小學和西位實行小學共展開课程及讲座70余次，不但拓宽了學生视線，還為其社會實践、职業體驗、生活教诲供给多样化的資本支撑。
會聚各方气力，
在共育中鞭策教诲提質
會聚各方气力，
在共育中鞭策教诲提質
虹梅街道為知足3岁如下幼兒家庭的多元需求，拜托吉的堡小蜻蜓幼兒園承建社區首家宝宝屋，也是全市首家設置在民辦幼兒園里的宝宝屋。同時，街道還在推動古美糊口盒子二楼的宝宝屋扶植事情，落實“學龄前兒童幼有善育”。
為解决園區白领家长在家庭教诲方面的後顾之忧，虹梅街道打造“虹梅家长汇”特點項目，踊跃構建當局、黉舍、社區、企業園區等多元主體配合介入的機制，為家庭教诲注入新元素和新動力，健全“黉舍家庭社會育人機制”。
虹梅街道與區教诲局的“徐汇區特级西席、特级校长联谊會”互助，打造“園區雙特面临面”項目，并获得上海市教诲資本中間支撑，约请徐汇教诲范畴的顶尖學術气力，進献教诲伶俐，同享教诲功效，近享“徐汇教诲高地資本”。
别的，街道還组织了由黉舍專兼职西席、辖區企業員工、上海信息辦理黉舍學生配合構成的自愿者團队，為老年人供给智妙手機利用、收集購物等数字教诲课程，包含来自腾讯科技、中國銀行徐汇支行、字節跳動等企業的工程師讲授相干内容，讓老年人更好地顺應数字糊口，助力“老年纪字教诲進社區”。
结合社校上風，
在联動中强化社區共治
结合社校上風，
在联動中强化社區共治
虹梅街道牵頭展開党建引领夸姣社區前锋举措，摸索党建引领社會带動機制。依靠“社校企”共建平台，構建“家校社”同盟，打造“介入式社區计劃”項目，推出一系列社區勾當。针對古美小區情况晋升需求，踊跃整合居委、社區黉舍和實行小學等气力，在古美小區試點學生介入社區治理事情。
一日社區美容師勾當指导孩子們以家庭為单元介入社區干净举措；標致楼道创想家勾當指导孩子們提出金點子，培育社區主人翁意識；社區焕新策“画”師勾當指导孩子們画出心中的夸姣社區，并在社區展出作品。這些勾當不但晋升了社區情况，還讓孩子深刻领會社區，踊跃介入营建社區大眾空間，加强社區凝结力和認同感。
除此以外，虹梅街道還測驗考試把大學專業讲堂“搬進”社區，用大學生的立异設法助力解决都會社區治理困難。2023年5月，来自同濟大學的學生深刻虹梅街道两個社區调研，针對現實需求設計出“微更新”方案，為街道推動社區更新扶植供给助力。
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校訂：耿潔玉
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發表於 2025-2-6 18:29:41
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